Mehr lesen – mehr verstehen.

So lautet das Motto, unter dem am WBG das Lesen gefördert wird. Denn

„Lesen ist eine universelle Kulturtechnik und ermöglicht die Teilhabe am sozialen und kulturellen Leben einer modernen Gesellschaft ...." ( PISA 2000).

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Eigentlich war es mehr als das: In einer äußerst lebendigen, amüsanten Show mit unglaublichem Einsatz von Körper und Stimme stellte Stefan Gemmel, Lese-Weltrekordler im Guinnessbuch der Rekorde 2013, sein neues Buch „Abenteuer eines Döner-Checkers“ vor: Aus einem Konsolen-Junkie mit Vorliebe für Döner wird einer, der sich mit der Zeit immer mehr an die frische Luft und in spannende, herausfordernde und lustige direkte Begegnungen mit Menschen wagt und dabei sich selbst entdeckt. Die Fünftklässler hatten großen Spaß dabei, das mitzuerleben.

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am 08.12.2022

Der Wettbewerb

In Begleitung einiger Freunde trafen sich die fünf Klassensieger zum alljährlichen Vorlesewettbewerb im Dezember, um den Schulsieger zu ermitteln. Zunächst stellten die Schüler den von ihnen ausgewählten Textausschnitt vor und lasen im Folgenden daraus. Danach wurden die Leseratten in der Königsdisziplin auf den Prüfstand gestellt: Das Lesen eines Fremdtextes.

Dieser kam aus dem Buch „Mein Freund Salim” von Uticha Marmon. Der Titelheld, ein syrischer Flüchtlingsjunge entwickelt trotz einer Sprachbarriere mit den deutschen Geschwistern Hannes und Tammi eine innige Freundschaft. Eingestimmt wurden sie von einem Mitglied des P-Seminars „Lesen in Aktion“, der einen Textausschnitt präsentierte. Bewertet wurden die zwei Vorleserunden von einer Jury, bestehend aus drei Lehrerinnen und vier Schülern aus der Q11.

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Bücher und Hörbücher für die 5. bis 8.Jahrgangsstufe können montags, mittwochs und freitags in der ersten Pause im Vorraum von E03 kostenlos ausgeliehen werden.

Das gesamte Lesebüchereiteam freut sich auf euch!

 zu Erich Kästners Roman „Fabian“ (1931)

Erich Kästners satirischer Roman für Erwachsene zeichnet ein authentisches Bild der letzten Jahre der Weimarer Republik und behandelt auf überraschend aktuelle Weise nicht nur die Folgen der Welt­wirt­schafts­krise, sondern entwirft gleichzeitig auch ein Panorama sehr gegenwärtig anmutender zwischenmenschlicher Beziehungen.

Die beiden Schülerinnen lehnen sich gekonnt an künstlerische Ausdrucksformen der Zeit an und illustrieren im Stil einer modernen Graphic Novel ein zentrales Kapitel des Werkes.

Die Bilderfolge interpretiert einen Traum, in dessen Verlauf der Protagonist Jakob Fabian seine Erlebnisse im „Babylon Berlin“ an sich vorüberziehen lässt. Deutlich wird, wie stark er sich einer zunehmend technisierten, von menschlicher Entfremdung und moralischem Verfall geprägten Welt ausgesetzt fühlt.

Herr Vermes wie verlief Ihre Schulzeit und wie fanden Sie Ihren Deutschunterricht?

Der Deutschunterricht hat mich während meiner Schulzeit eher weniger interessiert, das lag aber vor allem an den Themen, die man dort bearbeitet hat. Ist auch kein Wunder: Um mich zu interessieren, hätte man in Deutsch den 1. FCN und die Hardrockbands der 80er behandeln müssen. Ich habe aber dennoch Deutsch als Leistungskurs gewählt und letztendlich eine Reportage als Facharbeit geschrieben. In der Schule hat keiner gesagt, ich hätte großes Talent zum Schreiben. Ich stach wohl auch nicht mit sehr guten Aufsätzen heraus, wie man vielleicht erwarten könnte. Insgesamt verlief die Schulzeit ganz gut, ich habe schließlich mein Abitur mit einem Notendurchschnitt von 3,3 bestanden.

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Am Freitag, 07.02.2020, erhielten die Schüler und Schülerinnen der 9. bis 12. Klasse eine spannende und unterhaltsame Lektion in Sachen Politik und Geschichte.
Der Bestseller-Autor Timur Vermes (Er ist wieder da, Die Hungrigen und die Satten) schickte sie auf eine Zeitreise mit Hitler in die Gegenwart.

Beim Signieren bildete sich eine lange Schlange.

Auch danach war noch viel Diskussionsbedarf:
Wie reagiert man auf extreme Positionen?

Im Anschluss daran gab der Autor in einem Interview bereitwillig Auskunft über zahlreiche Fragen von seiner Schulzeit bis hin zur aktuellen Politik.